Studi Eksplorasi Pengalaman Magang dalam Pembentukan Aspirasi Karier dan Kesiapan Kerja Mahasiswa: Kerangka Social Cognitive Theory

Deskripsi

Sebagai salah satu bentuk praktik kerja, magang berperan penting dalam menjembatani antara pembelajaran akademik dan tuntutan dunia profesional, serta memberikan mahasiswa kesempatan untuk mengalami langsung dinamika dunia kerja nyata. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana mahasiswa memaknai pengalaman magangnya berdasarkan kerangka Social Cognitive Theory (SCT) dan bagaimana pemaknaan atas pengalaman tersebut berkontribusi dalam membentuk aspirasi karier dan kesiapan kerja mereka. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode wawancara mendalam semi terstruktur terhadap 12 mahasiswa strata satu dari berbagai perguruan tinggi di Pulau Jawa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis tematik terkait pemaknaan pengalaman magang berdasarkan SCT menghasilkan tiga tema utama: (1) pengalaman magang sebagai kesempatan pengenalan dan evaluasi kapasitas diri, (2) pengalaman magang sebagai proses sosialisasi dan internalisasi dunia kerja, serta (3) pengalaman magang sebagai sarana pengembangan karakter dan keahlian profesional. Pemaknaan tersebut kemudian berkontribusi pada pembentukan aspirasi karier dan kesiapan kerja mahasiswa melalui tiga tema lanjutan: (1) pembentukan aspirasi karier yang lebih jelas, terarah, dan realistis, (2) pembentukan kesiapan kerja holistik, dan (3) pembentukan identitas profesional. Penelitian ini memperkaya penggunaan SCT dalam memahami pengalaman magang mahasiswa di Indonesia. Secara praktis, hasil penelitian ini memberi masukan bagi perguruan tinggi, perusahaan mitra, dan pemerintah untuk merancang program magang yang lebih terarah, suportif, dan bermakna.