Skripsi
Analisis Dampak Kepemilikan Rekening Tabungan Bank dalam Memoderasi Pengaruh Pendapatan terhadap Pengeluaran Pendidikan Rumah Tangga di Indonesia: Bukti Empiris dari Susenas Tahun 2015, 2018, dan 2021
Pengarang:
Nur Hayya Kinasih - ; Beta Yulianita G. Laksono (Pembimbing/Promotor) - ; Sugiharso Safuan (Penguji) - ; Desita Prabawati Ratna (Penguji) -
Deskripsi
Penelitian ini menganalisis peran kepemilikan rekening tabungan bank dalam memoderasi hubungan antara pendapatan dan pengeluaran pendidikan rumah tangga di Indonesia. Analisis menggunakan data SUSENAS Modul Sosial Budaya dan Pendidikan serta SUSENAS KOR tahun 2015, 2018, dan 2021 pada rumah tangga yang memiliki setidaknya satu anak usia 7-18 tahun. Estimasi dilakukan menggunakan pooled OLS dengan fixed effects provinsi dan tahun melalui prosedur hierarchical regression.
Hasil estimasi menunjukkan bahwa hubungan antara pendapatan dan pengeluaran pendidikan per anak bersifat kondisional pada kepemilikan rekening tabungan bank. Pendapatan tidak berhubungan signifikan dengan pengeluaran pendidikan pada rumah tangga tanpa rekening tabungan, tetapi berhubungan positif dan signifikan pada rumah tangga yang memiliki rekening tabungan. Koefisien interaksi yang positif menunjukkan bahwa hubungan antara pendapatan dan pengeluaran pendidikan per anak lebih kuat pada rumah tangga yang memiliki rekening tabungan. Temuan ini menunjukkan relevansi akses keuangan formal dalam pembahasan pengelolaan likuiditas dan pembiayaan pendidikan rumah tangga.
Hasil estimasi menunjukkan bahwa hubungan antara pendapatan dan pengeluaran pendidikan per anak bersifat kondisional pada kepemilikan rekening tabungan bank. Pendapatan tidak berhubungan signifikan dengan pengeluaran pendidikan pada rumah tangga tanpa rekening tabungan, tetapi berhubungan positif dan signifikan pada rumah tangga yang memiliki rekening tabungan. Koefisien interaksi yang positif menunjukkan bahwa hubungan antara pendapatan dan pengeluaran pendidikan per anak lebih kuat pada rumah tangga yang memiliki rekening tabungan. Temuan ini menunjukkan relevansi akses keuangan formal dalam pembahasan pengelolaan likuiditas dan pembiayaan pendidikan rumah tangga.