Bias Alokasi Pendidikan dalam Rumah Tangga: Peran Urutan Kelahiran, Jenis Kelamin, dan Pola Pendidikan Pasangan Orang Tua di Indonesia

Deskripsi

Penelitian ini menganalisis pengaruh urutan kelahiran dan jenis kelamin anak terhadap capaian pendidikan, serta menguji apakah pola pasangan pendidikan orang tua (homogami, hipergami, hipogami) memoderasi pengaruh tersebut. Menggunakan data IFLS Wave 5 (2014) atas 2.588 anak berusia 18–24 tahun dan regresi OLS dengan interaksi tiga arah, ditemukan bahwa setelah karakteristik keluarga dikontrol, anak sulung memiliki lama sekolah lebih rendah dibanding adiknya, dan anak perempuan memiliki capaian lebih tinggi dibanding laki-laki. Kedua temuan robust lintas metode dan cohort. Pola pasangan pendidikan orang tua tidak terbukti memoderasi secara formal, meski analisis eksploratori menunjukkan penalti urutan kelahiran paling jelas pada perempuan di keluarga hipogami.