Image of Studi eksploratif atribut mengajar dosen yang efektif pada program sarjana akuntansi (Persepsi mahasiswa akuntansi Universitas Indonesia dan Universitas Gajah Mada)

Text

Studi eksploratif atribut mengajar dosen yang efektif pada program sarjana akuntansi (Persepsi mahasiswa akuntansi Universitas Indonesia dan Universitas Gajah Mada)

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi atribut mengajar yang efektif menurut persepsi mahasiswa akuntansi sebagai masukan bagi Departemen Akuntansi Universitas Indonesia untuk memaksimalkan potensi pencapaian akreditasi AACSB. Penelitian ini juga menguji perbedaan pesepsi mengenai pentingnya atribut mengajar pada mahasiswa departemen akuntansi di dua institusi pendidikan tinggi negeri di Indonesia, yaitu Universitas Indonesia (UI) dan Universitas Gadjah Mada (UGM). Survei dilakukan dengan mendistribusikan kuesioner pada mahasiswa akuntansi UI dan UGM tahun angkatan 2014. Metode penelitian yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa atribut mengajar dengan rangking tertinggi dalam menunjang pengajaran yang efektif terkait dengan atribut keadilan dan metode penilaian. Terdapat perbedaan yang signifikan antara persepsi mahasiswa UI dengan mahasiswa UGM. Mahasiswa UI menilai bahwa atribut keadilan dan metode penilaian secara signifikan lebih tinggi daripada mahasiswa UGM. Sebaliknya, mahasiswa UGM menilai bahwa atribut persiapan kelas, penyampaian kelas, dan karakteristik dosen secara signifikan lebih tinggi daripada mahasiswa UI. Ada tabel

Ketersediaan

Call NumberLocationAvailable
10871PSB lt.2 - Karya Akhir1
Penerbit Depok Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia.,
Edisi -
Subjek Lectures
Teaching practice
Attribute class preparation
Fainess and evaluation method
ISBN/ISSN -
Klasifikasi -
Deskripsi Fisik xiii, 94 p. : il. ; 30 cm
Info Detail Spesifik -
Other Version/Related Tidak tersedia versi lain
Lampiran Berkas Tidak Ada Data