Skripsi
Negara dunia ketiga mengalami peningkatan ekspansi pendidikan selama periode kolonialisme, termasuk Indonesia di mana kolonial Belanda memperkenalkan Kebijakan Politik Etis pada awal abad ke-dua puluh. Studi ini menginvestigasi dampak jangka panjang dari investasi pendidikan oleh Kolonial Belanda terhadap hasil pendidikan masa kini dengan memanfaatkan jumlah sekolah per 100,000 populasi pada tahun 1940, yang merupakan akhir dari pendudukan Kolonial Belanda di Indonesia, dan juga memanfaatkan Net Enrolment Ratio dan Hasil Ujian Nasional Indonesia untuk mengukur kuantitas dan kualitas dari hasil edukasi. Hasil studi ini mengungkap keberadaan path dependence dari investasi pendidiakn oleh Kolonial Belanda terhadap hasil pendidikan masa kini di Indonesia.
| Call Number | Location | Available |
|---|---|---|
| S 14890 | PSB lt.2 - Karya Akhir | 1 |
| Penerbit | Depok: Program Studi Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia 2024 |
|---|---|
| Edisi | - |
| Subjek | Path dependence Education outcomes Education investment |
| ISBN/ISSN | - |
| Klasifikasi | NONE |
| Deskripsi Fisik | x, 68 p. : il. ; 30 cm. |
| Info Detail Spesifik | Skripsi |
| Other Version/Related | Tidak tersedia versi lain |
| Lampiran Berkas | Tidak Ada Data |